Мужчина из научной фантастики - Наталья Косухина Страница 15

Ожидание уже затягивалось, когда я вспомнила, какой политики придерживается Академия: "Студент должен уметь не только исполнять приказы, но и думать головой".

Решив проверить догадку, я схватила Киру и подтащила ее к нужным терминалам, наказав проверить информацию по личному номеру.

Я оказалась права, и через несколько минут пластиковые документы были у нас на руках, а информация на коммуникаторе.

Другие студенты, увидев проделанные нами манипуляции, решили последовать нашему примеру и бросились к терминалам. И пока там происходила неразбериха в борьбе за место в очереди, мы присели на лавочку.

— Хорошо соображаешь.

— Это папа научил, что у каждой ситуации есть причина и следствие. Задав себе эти вопросы, человек однозначно найдет выход из любой ситуации.

— Он у тебя просто ученый муж.

— Угадала, — ответила я, открывая свое расписание. ― Это что такое?!

— Что случилось? — наклонилась ко мне Кира.

Я поднесла спроецированное из коммуникатора изображение к ее лицу.

— Вот это!

— Твое расписание, — пробормотала соседка, углубляясь в его чтение.

А дойдя до конца списка, начала быстро открывать свое.

— Да я даже в туалет между лекциями и тренировками сходить не смогу. На это время не предусмотрено! И ведь ничего не прогуляешь.

— И не думай, эту трехлетку курируют адмиралы. Вылетишь мгновенно!

Дурное предчувствие усилилось, вызывая тошноту. И я решила задать вопрос.

— Что значит курируют?

— Ну да, ты же не знаешь. У каждого набора должны быть кураторы, которые преподают в Академии. Они делят между собой нагрузку. Курировать могут только командоры, шаутбенахты и адмиралы. В их задачу входит решать проблемы, возникшие во время обучения со студентом. Они так же курируют успеваемость и много чего еще.

— День просто ужасный и будет еще хуже.

— С чего это?

— Мое предчувствие еще никогда меня не обманывало.

Помимо номера моей группы, остальные документы давали представление о нагрузке на ближайший год. В них тоже было мало радостного. О половине предметов я даже представления не имела.

— А ты была права: мы будем учиться вместе, — пробормотала Кира

Но меня уже ничего не радовало. Посмотрев на толпу и не увидев в ней Джима, я пошла в аудиторию на вводную лекцию. Ее должен был проводить наш куратор. Вот и познакомимся.

— Чем ты так расстроена?

— Ну, я же не спрашиваю, почему ты в ужасе от фамилии одного из адмиралов. С утра ведь ты про него бормотала?

— Не твое дело.

— Тогда сама не лезь в душу.

Помещение, где мы проведем ближайшие три часа, было большим и рассчитано человек на пятьдесят. Столы стояли в два ряда и были литыми немного вогнутой формы, что вкупе с соседним рядом создавало полукруг.

Выбрав место около окна, я вместе с Кирой присела и стала ждать.

Мы не разговаривали, так как каждый думал сейчас о своем. А в моей голове крутилась одна единственная мысль: "Только не он, только не он…"

Аудитория заполнялась народом. Рядом с нами места были уже заняты, какими-то придурками, которые строили рожи. Поэтому когда Джим к нам присоединился, он сел в другом конце помещения и только кивнул, показав знаками, что мы увидимся после лекции.

Вот раздался звон колокола, возвещающий о том, что лекция началась, и по опустевшему коридору послышались шаги.

Я затаила дыхание.

Наран Ремарк

День уже с утра был трудный и неприятный, поэтому, направляясь на лекцию, я был не в самом лучшем расположении духа.

Зайдя в аудиторию, я пробежался глазами по пятидесяти одному человеку, которые мне сегодня достались. Взгляд непроизвольно остановился на девушке, чье лицо скривилось в гримасе при виде меня, после чего она опустила глаза в пол и закрылась от меня рукой.

Феоктиста Мельник. Такое необычное и в чём-то даже красивое имя сложно не запомнить. Чем же я ей так не понравился, что ее передергивает от одного только моего присутствия?

Подойдя к столу, который находился на возвышении, я присел на стул и продолжил рассматривать студентов.

Сегодня с утра между адмиралами было распределение учеников. В обычное время такие уверенные, спокойные и непоколебимые, в тот момент мы были как коршуны, охотящиеся за добычей. Еще бы, каждый хотел забрать себе студентов получше и поперспективнее. Ведь этот "геморрой" прибудет с нами ближайшие десять лет, поэтому ошибиться с выбором очень не хотелось.

С гордостью можно заключить, что в эту трехлетку я отвоевал себе самых лучших, несмотря на то, что в моей группе две женщины.

Эта Мельник уже хороший многообещающий специалист высшего звена, а Громова имеет отличные физические показатели. Ей бы к Джордано, но тот от нее как черт от ладана бежит. Хотя я бы в его ситуации с крыши корпуса спрыгнул, лишь бы ее не видеть. Но всё, что ни делается, всё к лучшему. Теперь за ним должок, и отделался он так легко только потому, что мой побратим.

Группа под моим взглядом начала нервничать. Мельник вообще стала какого-то беловатого цвета, словно ее сейчас стошнит. Что же во мне вызывает в ней такую брезгливость? Прям, как рядом с мусорной кучей сидит. Принцесса какая. Никогда не понимал женщин, и сейчас себя утруждать этим не собираюсь. Что-то не нравится ― ее проблемы.

Пора начинать.

— Добрый день, студенты.

— Добрый день, сэр! — ответили мне стройным хором.

Славно.

— Я ваш куратор Наран Ремарк. Состою на службе в Звездном флоте в чине адмирала и в должности главы безопасности этого сектора. Есть ли какие-то вопросы по поводу информации обо мне?

И осмотрел всех присутствующих на наличие хоть какого-нибудь любопытства. Все сидели не шелохнувшись, прямо, молча и смотрели на меня.

— Нет? Тогда продолжим. Наша дальнейшая лекция будет строиться в таком порядке: сначала я рассказываю, потом вы задаете вопросы. Надеюсь, это понятно?

Группа продолжала молча на меня взирать.

— Прекрасно. Сначала я поведаю вам о том, почему именно высшие чины курирую вас и читают основные лекции. Сделано это для того, чтобы научить начальное звено общаться и работать с будущим руководством и лучше понимать наши требования. Также мы предоставляем всю нужную вам информацию в связи с последними изменениями в мире и космосе. И в свою очередь, составляем представление о своих будущих подчиненных на протяжении всего обучения, что потом очень помогает нам с распределением.

Я внимательно осмотрел своих архаровцев, убеждаясь, что каждый проникся моими словами. Полное взаимопонимание помогает исключить недоразумения, из-за которых потом придется отчислять.