Избранник. Борьба духов - Мики Лазович Страница 28

«Сынок-сынок, я сказал тебе, что никогда не смеешь сердиться и никогда не можешь позволить себе разочаровываться. Ты молодец, и у тебя все получится. Все, что не сумел сегодня, сможешь завтра или через какое-то время».

И действительно, через пару недель я сумел сдвинуть самолетик без затруднений. Позже, еще через несколько недель, дед начал ставить передо мной другие, большие и тяжелые вещи. Это потребовало дополнительных мук и труда, но я сумел и их перемещать.

Помню, в один из дней, пока мы отдыхали, дед велел попробовать переместить бабушку.

«А как это, дед? Она живая и будет сопротивляться моему воздействию».

«Она попытается, но не сможет, сынок. Ты должен быть сильнее всякого человека, а однажы станешь сильнее меня».

Тогда бабуля месила тесто, а дед, выходя из кухни, дал мне знак выполнить задание. Протянул руки, направил энергию, и бабушка начала отодвигаться от стола, хотя не хотела этого.

«Гацо, перестань хулиганить. Что с тобой? Зачем опять меня двигаешь, у меня уйма дел! – ругалась бабушка, думая, что это делает дед.

Следующим моим заданием было мыслями согнуть металлическую ложку. В этот раз было тяжело достичь цели. Мучился больше двадцати дней. Когда ложка начала сгибаться, я ликовал от счастья. Затем направлял мысли, заставляя ложку скручиваться в несколько оборотов. И здесь мне потребовалось несколько дней для получения результата. Когда и это получилось, я был доволен. Взял ложку в руки и попытался ее размотать. Удивился, насколько это было тяжело. Возможно ли, что мыслями я сумел ее закрутить, а руками не могу исправить. Пошел к деду и рассказал об этом. Он рассмеялся и добавил, что нет ничего на свете, чего бы я не сумел.

«Возьмись пальцами за края ложки и прикажи ей исправиться».

Попробовал и получил необходимый результат. Теперь пришла очередь больших предметов. Я мог одновременно скручивать и исправлять, поднимать и двигать любые вещи. Делал одновременно два действия. Все получалось. Только я подумал, что дошел до совершенства и с одним, и с другим, как дед дал новое задание. Принес лист бумаги, скомкал его и положил передо мной. Сказал, что нужно сосредоточить мысли и заставить бумагу загореться. Опять я был подвержен испытаниям. Опять терпение и упорство дали результаты. Все то, что вначале кажется невозможным, настойчивостью и тренировками очень быстро реализуется. Ушло точно сорок дней, чтобы суметь зажечь бумагу. Кто-то скажет, что это долго, а дед сказал: «Время не имеет значения, если есть результат». Я зажигал бумагу без проблем. Дед ломал ветки, складывал их в кучку и требовал от меня зажечь их. Это было не тяжело. Потом ставил щепки. В первый день немного помучился, но потом и это сумел. После этого мог зажечь и крупные дрова. Однажды сыпал мелкий дождь, и дед велел и в таких условиях попробовать зажечь бумагу.

«Как это возможно, дед, когда бумага мокрая?»

Тогда он протянул руки, и, к моему удивлению, бумага загорелась.

«Пойми, что ты имеешь такую силу, что все, чего пожелаешь, сможешь сделать, только если на сто процентов веришь в это. Не говори никогда «как сделать». Только иди вперед, и тогда ты все сумеешь и увидишь, что тебе всего легко достичь. Твои руки передают энергию, не смотря на то, что глазами и сознанием хочешь добиться необходимого успеха. Направляй энергию руками и быстрее добьешься успеха. А завтра, когда будешь лечить людей, ты руками добьешься результата.

С тех пор я руками направлял энергию. Все, чего раньше добивался за несколько часов, сейчас успевал за десять-пятнадцать минут. Я был очень доволен, только дед нет. Я должен был тренироваться, чтобы добиться всего в любой момент.

«Иногда одна секунда решает – жизнь или смерть. Поэтому ты должен заниматься и достигать всего со скоростью мысли. И запомни. Нет – «как» и «смогу ли»! Стопроцентная вера в успех гарантирует успех. Поэтому стопроцентно верь и сто процентов сможешь».

За следующий месяц я дошел до настоящего совершенства. В этот раз – до истинного совершенства. Лишь пожелав что-то переместить или поднять, в тот же момент совершал это. Когда хотел согнуть металл или что-то зажечь, тот же час все это было сделано. Совершенствовал это еще несколько дней, и тут дед велел сконцентрироваться и направить сознание на одноклассника, пока не узнаю его мысли. Пытался сделать это несколько сот раз, но безуспешно. Упрямо и настойчиво я продолжал. Не хотел признаться деду, что не могу. Я был убежден, что обязательно все получится, только неясно, когда. В какой-то момент, после не знаю сам скольких попыток и когда мне уже казалось, что я что-то почувствовал, учитель вызвал меня. Я не услышал его, так как мое сознание было занято другим. Когда он меня вызвал во второй раз и я ничего ему не ответил, все ребята начали смеяться надо мной. И этого я не слышал. Когда очнулся, все громко хохотали. Я услышал слова моих приятелей о том, что я окончательно сошел с ума. Опять в одно мгновение злость закипела во мне. Сразу вспомнились слова деда о том, что нельзя злиться. Я быстро успокоился и начал сам над собой смеяться. Учитель утихомирил всех и обратился ко мне:

«Меня интересует, что с тобой происходит в последнее время? Я приметил твою незаинтересованность и невнимательность на уроке».

«Учитель, я все знаю и внимательно слушаю вас, только сейчас задумался о чем-то и не слышал, о чем вы спросили у меня».

«Ты хочешь сказать, что знаешь, чему мы научились на предыдущих уроках?»

«Да, учитель, знаю».

«Тогда я сейчас же прекращаю урок и хочу удостовериться, что ты действительно внимательно слушал меня».

«Конечно, учитель».

Когда я проговорил эти слова, то почувствовал колебания энергии. Я услышал, о чем думают несколько моих одноклассников и одноклассниц. Милостивый Боже, никогда неизвестно, когда ты захочешь мне помочь, а сейчас помог мне, когда я меньше всего надеялся на это. Все были на стороне учителя. Они ожидали, что учитель будет опрашивать меня, а они смогут смеяться и наслаждаться моим провалом. Почувствовал, что учитель думает так же. Я занимался, знал все по этому предмету и был готов ответить на вопросы. Учитель начал задавать вопросы из того, что мы учили. Я сконцентрировался на нем, отвечая на его вопросы, и чувствовал, как он злится после каждого моего ответа. В его сознании я считывал ответы на все вопросы, которые он собирался мне задавать. Ответил ему и на те вопросы, которые мы еще не изучали, заявив ему об этом. Он был чрезвычайно рассержен, но был вынужден прекратить опрос. Похвалил меня и попросил быть внимательнее и слушать, о чем говорят на уроке. Поставил мне пятерку. В тот же день я отвечал еще у двух учителей и двух учительниц. Все они вызвали меня. Я знал ответы на все вопросы. Мне было нетяжело, поскольку всю информацию я получал из их сознания. Когда задавали мне вопрос по материалу, который мы не изучали, то я отмечал, что мы этого еще не учили, но ответ я знаю.

«Тогда отвечай, если знаешь», – говорили мне, думая, что я обманываю.

Когда и на этот вопрос я отвечал, не было у них другого выхода, кроме как ставить мне пятерки. В тот день я получил пять отличных оценок. В течение одного дня моя популярность так выросла, что обо мне говорила целая школа. Все друзья и подруги, которые ранее подсмеивались надо мной, теперь хотели сблизиться. Знал, что они думают: «Хорошо ему, все знает…» Пришел домой счастливый. Опять дед ждал меня с улыбкой на лице.