Мама для дракоши - Амалия Кляйн Страница 46

— Поэтому, чтобы избежать трагедии в будущем, нам всем нужно постараться сейчас.

— Поняла и обещаю, я сделаю, все, что в моих силах для того, чтобы Айлин нашла смысл жизни в этом мире.

Наверное, последнюю фразу я выпалила слишком эмоционально. Услышав свое имя, девочка соскочила с места и подбежала ко мне, держа в ручках лист бумаги.

— Мама, вот, — сообщила она.

Взяв детский рисунок, не смогла сдержать улыбки.

Малышка нарисовала себя, меня, снег, сугробы и отца, в виде какой-то удлиненной крокозабры с рогами на голове.

— Какой красивый рисунок, — похвалила ребенка.

Айлин прижалась ко мне и притихла.

— Ваша связь — удивительна, — промолвил учитель, а потом бросил взгляд на «шедевр» и добавил. — А вот лорду придется очень постараться, чтобы добиться любви дочери.

Я внимательно посмотрела на мудрого преподавателя, который, конечно же, был прав, и согласно кивнула:

— Это точно. Отношения между ними пока не складываются. Отеци дочь совсем чужие друг другу, и как это исправить, непонятно.

— Время, только оно расставит все по своим местам. Только оно поможет им стать единым целым. Кстати, Регина, надеюсь, ты понимаешь, что теперь часть этой семьи?

— Если честно, в голове не укладывается, что это так, — призналась в ответ. — Все случилось слишком неожиданно. Я к таким переменам была просто не готова. А еще, не знаю, смогу ли найти место в этом мире?

Пожилой дракон понимающе улыбнулся, погладил прижавшуюся ко мне Айлин по голове, и ласково произнес:

— Неужели, ты еще не осознала, что уже нашла свое место?

Я вопросительно посмотрела на него, не совсем понимая, к чему он ведет.

— Ты стала мамой для замечательной девочки, и уже никто не в силах этого изменить. Твоя судьба предопределена, Регина. Так было суждено.

— Но почему?

— А вот этого никто не знает. Магия — вещь особенная. Поэтому я могу точно сказать, что ничего не происходит просто так. Всегда есть причина, всегда, даже если мы ее не можем определить.

— Мама, — Айлин боднула меня в плечо. — Идем!

Мужчина усмехнулся и кивнул:

— Да, что-то мы заговорились. Малышка уже устала и хочет поиграть. Думаю, на сегодня наш урок можно считать законченным. Да, маленькая леди?

Девочка подняла на него взгляд и кивнула.

— Только прежде чем попрощаться, давай посмотрим, усвоила ли ты новую информацию? — и преподаватель протянул ей свою ладонь.

Едва малышка ее коснулась, их руки окутала чуть заметная зеленая полупрозрачная дымка.

— Хм, уже лучше, — учитель похвалил ребенка. — Ты схватываешь всё на лету и думаю, через несколько занятий можно будет перейти к следующей теме.

Наблюдая за ними, невольно улыбнулась. Уроки с малышкой Айлин происходили в довольно странной форме. Пока я изучала устройство этого мира, девочка занималась тем, что хотела — рисовала, рассматривала книжки с яркими картинками, строила пирамидки из пестрых кубиков, иногда просто сидела и смотрела в одну точку.

Как пояснил преподаватель, он работал с девочкой ментально, пытаясь пробудить в ней ту силу, что спит.

Это казалось каким-то бредом, иначе и не скажешь. Но через несколько дней магия Айлин стала проявляться. Сначала просто единичными искорками, потом кратковременными световыми вспышками, а вот сегодня я отчетливо увиделатуманную дымку.

У малышки явно был прогресс.