Янтарное лето - Мидзуки Цудзимура Страница 30

— Интересно, что с ней? – подхватил другой.

Норико догадалась, что говорят о ней. Под их взглядами ей стало неловко, и она сжалась всем телом. В голове снова всплыла та же самая мысль: «Как же так получилось?»

* * *

Все началось незадолго до летних каникул.

Однажды днем, когда Норико пришла с занятия по фортепиано, к ним домой явилась мама Юи.

— Привет, Норико-тян!

Норико вздрогнула от удивления. Она никогда до этого не замечала, чтобы их с Юи матери настолько тесно общались. Норико не могла вспомнить, чтобы когда-нибудь видела их вместе на открытых уроках в школе, семейных пикниках или спортивных мероприятиях. Обычно рядом с ее мамой были члены семейства Мэгуми, с которыми она вместе работала в районном детском клубе, мать Такумы или родители детей, которые ходили в один детский сад с Норико.

Юи-тян же ходила в сад, что располагался далеко от их района, – там носили форму, а отвозил их туда ярко-красный автобус. Жила она в доме с противоположной стороны, за школой.

Да к тому же и Норико с Юи не то чтобы дружили. И зачем тогда ее матери понадобилось приходить к ним домой? Странно все это.

— Зд-равствуйте… – пролепетала Норико.

Юи-тян была очень милой девочкой. Это Норико не сама придумала, так говорили все окружающие. Когда дело в классе доходило до разговоров о том, кто кому нравится, почти все мальчишки называли имя Юи. Вообще-то, были у них и другие симпатичные девчонки, например, Кэйко-тян или Мари-тян, так, по крайней мере, казалось Норико, но почему-то звания «хорошенькой» чаще всех удостаивалась именно Юи, причем как от мальчиков, так и от девочек. Поэтому, в итоге, Норико тоже стала так считать. А еще она слышала, что Юи посещает кучу дополнительных занятий – балет, пианино, английский, каллиграфию и художественную гимнастику.

Вот почему их учителя частенько просили Юи показать какие-нибудь упражнения на уроках физкультуры. Глядя на нее, Норико впервые осознала, насколько гибкими могут быть дети, которые занимаются балетом и гимнастикой.

Норико тоже училась играть на пианино, но в сравнении с Юи ее способности были куда более скромными. Ей недоставало того великолепия, что слышалось в исполнении подруги. И ей почему-то не хотелось, чтобы мать Юи узнала, что она ходит заниматься музыкой, так что Норико спрятала за спиной свою сумочку с вышитым на ней изображением пианино, которую сделала для нее мама.

— Мы еще немного поговорим с твоей мамой, хорошо?

Мать Норико – медсестра. Раз она дома в такое время, значит, у нее сегодня или ночная, или утренняя смена. Если ночная, то ужин, наверное, приготовит папа. Или она поужинает у бабушки – та живет недалеко, – если вдруг он задержится, а потом останется у нее ночевать.

На столе в гостиной, где общались женщины, лежало множество каких-то брошюр и распечаток. Норико было интересно, о чем они говорят, поэтому, уйдя к себе в комнату, она изо всех сил стала прислушиваться.

— Вообще-то определяющим фактором для успешного поступления в старшую школу является вовсе не посещение дополнительных занятий, а то беззаботное время, которые дети смогли провести на природе еще до того, как пойти в начальные классы, – раздался голос мамы Юи. – …Мы же не добавляем приправы к по-настоящему вкусным овощам – они хороши и сами по себе, так? Другими словами, тут все дело в той воде, которой их поливали. …Вот и наша Юи в еде не привередничает. У меня такое ощущение, что и сейчас ей в учебе сильно помогают все те навыки, что она там приобрела. Юи еще только в четвертом классе, но, думаю, когда дело дойдет до экзаменов, она справится и без всяких подготовительных курсов.