Монтессори. 150 занятий с малышом дома  - Сильви Д’Эсклеб Страница 6

• фасоль

Презентация

1. Взять обеими руками поднос и медленно поднести его к столу.

2. Поставить его и сесть за стол.

3. Показать кувшин с фасолью и его носик, через который фасоль будет высыпаться (этот кувшин должен стоять с правой стороны).

4. Пальцами («пинцетом») взять кувшин с фасолью.

5. Поднести его к пустому кувшину так, чтобы носик находился непосредственно над кувшином, не касаясь его (можно придерживать пустой кувшин указательным пальцем левой руки).

6. Наклонить кувшин так, чтобы фасоль начала медленно сыпаться в центр пустого кувшина.

7. Когда вся фасоль пересыпется, поставить пустой кувшин справа.

8. Собрать упавшую фасоль с подноса, стола или пола (работа над ошибками).

9. Повторить упражнение в противоположном направлении.

10. Предложить ребенку самостоятельно повторить упражнение.

Материал

• 1 поднос

• 1 коробка с самоклеящимися фигурками

• 1 коробка с листами бумаги размером 14 × 14 см, с нарисованными контурами фигурок, которые нужно будет приклеить

• 2 маленькие губки (одна слегка влажная, другая абсолютно сухая), каждая в своей маленькой миске (чашке, салатнице)

Презентация

1. Принести поднос и поставить его перед ребенком.

2. Вынуть из него все предметы и расставить их в порядке использования слева направо.

3. Взять лист бумаги с контурами и положить его перед собой.

4. Выбрать в коробке фигурку, соответствующую верхнему левому контуру.

5. Положить самоклеящуюся фигурку на влажную губку.

6. Разместить фигурку строго по контурам.

7. Прижать ее сухой губкой.

8. Попросить ребенка продолжить упражнение.

9. После занятия предложить ребенку отнести поднос на место на этажерку.

Материал

• 1 небольшая корзина

• 8 бельевых прищепок (убедитесь, что работа с ними не будет слишком сложной для ребенка)

Презентация

1. Принести корзину.

2. Поставить ее в центр стола.

3. Взять прищепку указательным и большим пальцами правой руки за кончики, нажать на нее так, чтобы эти кончики соединились под пальцами.

4. Держать прищепку перпендикулярно борту корзины, медленно поднести к краю борта прищепку и разжать ее.

5. Проделать то же самое с остальными прищепками.

6. Положить прищепки в корзину, выполнив те же действия.

7. Отнести корзину на этажерку.

Материал

• 1 поднос, на котором: 1 тарелка, 1 вилка, 1 нож, 1 стакан, 1 чайная ложка, 1 бумажная салфетка, 1 пластиковая сервировочная салфетка

• 1 тканевая салфетка, на которой отмечено расположение каждого элемента (контрольная салфетка)

Презентация

1. Поставить поднос на стол.

2. Положить сервировочную салфетку.

3. Разместить на ней контрольную салфетку.

4. Обвести пальцем формы предметов на салфетке.

5. Расположить предметы в следующем порядке: тарелка, стакан, столовые приборы.

Контрольная сервировочная салфетка

6. Положить все предметы на поднос в обратном порядке.

7. Предложить ребенку повторить за вами все действия.

Как только ребенок, потренировавшись, овладеет всеми этими действиями, он может попробовать самостоятельно накрыть на стол, не проверяя себя по контрольной салфетке. С ее помощью он проведет «работу над ошибками», когда закончит сервировку.

Для формирования веры в себя, самоуважения и доброжелательного отношения к людям очень важно учиться вежливости и хорошим манерам. Мы воспитываем у ребенка определенные нормы поведения: прикладывать руку ко рту, когда он чихает или зевает, пользоваться носовым платком и сморкаться, говорить «здравствуйте», «спасибо», хорошо себя вести на улице, стучаться, входя в комнату и т. д.

Для этого мы погружаем ребенка в ту или иную ситуацию. Мы не говорим ему: «Поздоровайся с этой дамой» или «Скажи ей «спасибо». Предлагая упражнения на воспитание хороших манер, мы даем ему понять, насколько все это важно, и он будет спонтанно применять полученные знания на практике.

Материал

• 1 поднос

• 2 одинаковых кувшина (в один из них налита вода)

• 1 губка

Презентация

1. Показать ребенку, как держать кувшин доминирующей рукой («пинцет» – большой палец, указательный и средний); указательный палец другой руки находится под носиком кувшина для контроля скорости выливания воды.

2. Медленно перелить воду в другой кувшин, глядя, как течет струя; кувшины при этом не соприкасаются.

3. Полностью перелить воду. Кувшин остается пустым.

4. Используйте губку, чтобы вытереть капли воды, упавшие на поднос.

5. Проделать упражнение в обратном направлении.

6. Использовать губку, чтобы вытереть кувшины и поднос.

7. Попросить ребенка повторить за вами все действия.

8. Отнести поднос на место на этажерку.

Детям очень нравятся занятия с водой, но воздержитесь от них до тех пор, пока ребенок не освоит упражнения по пересыпанию сыпучих продуктов и не научится выжимать губку.

Материал

• 1 поднос

• 1 корзина, в которой находятся 4 замка разных размеров

• 1 маленькая корзина, в которой лежат 4 ключа к замкам (одним ключом нельзя открыть несколько замков)

• 1 маленький коврик

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его в левом верхнем углу на маленький коврик.

2. Взять замок и положить его в центр коврика.